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DAHIANA
Dahiana
Autor
- Dahiana Soto
- La Victoria, Aragua, Venezuela
- Ocupación: Actualmente empresaria. Edad: 31 Intereses: Crear Crear y Crear. Como deporte me gusta el Buceo (Ojo Submarinismo). Que lastima que no puedo escaparme un fin de semana a la playita. ¡Pero pronto! Como Diseñador Grafico trato de CREAR imágenes funcionales a la vista. Como persona quisiera CREAR un mundo superior. Y como pronta comunicadora social que la veracidad de mi información sea la creación de una sociedad y un país mejor. Me inclino al pragmatismo y funcionalismo. Me encanta la tecnología y quisiera que viviéramos en el universo de los Supersónicos.
7 comentarios:
Corrija la palabra conocimiento porque está mal escrita.
Igual corrija la palabra ciberperiodistas porque es en singular.
VENEZUELA EN CONSTRUCCIÓN
DE UNA SOCIEDAD DE CONOCIMIENTO
Está claro que en los últimos años hemos sido testigos de grandes progresos en las tecnologías propias de las telecomunicaciones. Y que también se ha pretendido desarrollar una sociedad moderna con avances significativos que promueven el desarrollo de sociedad de la información en nuestro país, por ejemplo, el gobierno en línea, plataformas digitales para acceder a la tramitación de documentos, comercio electrónico, proyectos de FUNDABIT, etc. Sin embargo, la sociedad del conocimiento no es algo que exista actualmente en Venezuela, el conocimiento obedece a aquellos elementos que pueden ser comprendidos por cualquier mente humana razonable, mientras que la información son aquellos elementos que a la fecha obedecen principalmente a intereses comerciales, retrasando lo que para muchos en un futuro será la sociedad del conocimiento. Entonces, ¿Se estará muy lejos de construir una verdadera sociedad de conocimiento en Venezuela?
Según, Peter Drucker en su libro “La sociedad post-capitalista”, señalaba que lo más importante no era la cantidad de conocimiento, sino su productividad. En este sentido, reclamaba para una futura sociedad, una sociedad de la información en la que el recurso básico sería el saber, que la voluntad de aplicar conocimiento para generar más conocimiento debía basarse en un elevado esfuerzo de sistematización y organización.
Asimismo, en la nueva era de "la sociedad del conocimiento", la información y las comunicaciones, son factores extremadamente claves en los procesos de producción, bienestar y creación de riqueza. En Venezuela, por ejemplo, El Ministerio de Ciencia y Tecnología (MCT), es creado por el Gobierno del Presidente Hugo Chávez en 1999, su principal objetivo es la generación, uso, difusión y adaptación del conocimiento científico y tecnológico necesario para el desarrollo y el bienestar de la sociedad.
De la misma forma, se crea en 1991 la Comisión Nacional de Telecomunicaciones (CONATEL), dependiente del Ministerio de Transporte y Telecomunicaciones, quien es el ente encargado de regular, ordenar y controlar todas las operaciones de prestación de servicios de telecomunicaciones que existan en el país.
No obstante, el Gobierno plantea la ley en áreas de la información y la comunicación social, que ante la convergencia posible de las nuevas tecnologías entre las telecomunicaciones, informática y el audiovisual resultan afectadas sobre todo en lo que tiene que ver con las normas de contenidos, así como el ejercicio del periodismo, en los cambios jurídicos relevantes para la radio y la televisión, para la libertad de expresión y sobre todo para el desarrollo equilibrado de una sociedad informada y más distante a una sociedad del conocimiento ¡Trecha que es reflejada! Por un lado el Gobierno abre a la participación, delimitándose sólo al ámbito de las instituciones gubernamentales o políticas, pero esta no puede limitarse sólo a lo estatal, también debe afianzar la apertura democrática de la sociedad, sin que esta sufra por la ausencia de las tecnologías, los medios, la información y el conocimiento.
Fuentes Consultadas:
http://www.cnti.gob.ve/cnti_docmgr/sector.html
http://www.cnti.gob.ve/cnti_docmgr/interna.html?categoria=25
Portal del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología
Peter Drucker, (1974), “La sociedad post-capitalista”.
Nuevo profesional del la información
El ciberperiodista
Con el crecimiento de usuarios on line, los editores de medios impresos se han visto obligados al procesamiento y transmisión de la información periodística en la red, estrategia en la que recurren para no perder los lectores que sin ningún pudor emigran del papel impreso al papel digital.
Ahora el periodismo se hace en la red, para dar protagonismo al nuevo profesional del la información, el ciberperiodista, “cuyo componente radica en escribir para / por / o sobre un medio digital”. Flores, J y Miguel, A (2001).
La realidad es que ahora los medios de comunicación están en el ciberespacio, dando espacio a los cibermedios. Los periódicos on line se han formado tomando como modelo a la prensa, pero con su propio lenguaje y nuevas claves o posibilidades lingüísticas que el ciberperiodista deberá aprender. Se descubren diversas y facetas que han cambiado y hacen cambiar cada día el concepto de periodismo, como son: la multimedialidad, la hipertextualidad e interactividad, juntas en un sólo lugar, la red.
El periodismo digital rompe con la comunicación lineal y unidireccional, para ser una comunicación interactiva, donde todo el mundo puede contactar con todo el mundo.
Cabe señalar, asimismo, que el lenguaje ciberperiodístico apenas da sus primeros pasos y compete a los nuevos profesionales de la información diseñar un nuevo idioma de comunicación.
¿Qué debe saber el ciberperiodista?
El ciberperiodista, debe estar al tanto que gracias a esta plataforma tecnológica puede contar una historia indistintamente con texto, imágenes y sonidos; es el reto de la multimedialidad, experimentada por primera vez, ya en el 2001 por algunos cibermedios en el suceso de 11-S.
De la misma forma, el ciberperiodista debe romper el modo lineal o secuencial que ordena la estructura del discurso en los medios tradicionales, proponiendo o sugiriendo caminos posibles de lectura, pero el lector dispone decidiendo su itinerario particular de ojeada a través del hipertexto, esto no significa que se acostumbre a incluir enlaces en los textos, práctica que ha comenzado a extenderse entre los cibermedios. El ciberperiodista debe usar la hipertextualidad para fomentar la documentación dentro de las investigaciones dando acceso a las fuentes originales si es necesario, así como para imprimir mayor profundidad y riqueza narrativa en sus informaciones, disponiendo estratégicamente de las unidades de contenido o nodos para articular un discurso coherente, completo y hasta múltiple. Siguiendo este modelo, tenemos por ejemplo las siguientes direcciones de web de algunos medios portalizados en Venezuela: www.el-nacional.com, www.eluniversal.com,www.talcualdigital.com, www.elmundo.com.ve
www.eldiariodecaracas.net
Igualmente, que los ejemplos anteriores son excelente muestra de hipertextualidad, también lo son de retroalimentación, que se denomina Interactividad, aplicada a la información periodística cotidiana en los cibermedios con la participación directa a través de: entrevistas digitales; sondeos y encuestas, donde los lectores votan; áreas de opiniones y comentarios; foros de lectores, etc.
Adicionalmente, el nuevo periodista debe estar claro que la pantalla del ordenador admite más texto que la página de papel, ha de actualizar los contenidos cuando se requiera; ha de valorar la información, si selecciona opina y también cuenta con la opinión de los lectores. El ciberperiodista esta obligado a realizar un esfuerzo de creatividad para no repetir más viejos formatos trasladando una estructura cerrada como la pirámide invertida al periódico digital, debe prescindir del nuevo recurso periodístico clave: el hipertexto.
BIBLIOGAFIAS
FLORES VIVAR, Jesús; MIGUEL ARRUTI, Alberto: Ciberperiodismo. Barcelona: Noriega Editores, 2001.
SALAVERRÍA, Ramón, “De la pirámide invertida al hipertexto. Hacia nuevos estándares de redacción para la prensa digital”, en Novática, nº 141, 1999,
SALAVERRÍA, Ramón, Cibermedios. El impacto de internet en los medios de comunicación en España, Comunicación Social Ediciones y Publicaciones, Sevilla, 2005.
Publicado en Novática (Revista de la Asociación de Técnicos de Informática), vol. 142, noviembre-diciembre de 1999.
RECURSOS EN LINEA
http://www.ull.es/publicaciones/latina/2002mesojunio5103.htm
Diseño Audiovisual
e-periodistas.com
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